P r o t o k ó ł

kontroli Zespołu Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych w Łomży, REGON - 451190801

przeprowadzonej przez pracowników Wydziału Polityki Społecznej Podlaskiego Urzędu Wojewódzkiego w Białymstoku:

1.    Małgorzatę Osipowicz - starszego inspektora

2.    Krystynę Pasiuk - starszego inspektora

Kontrolę przeprowadzono w dniu 31 maja 2006 roku na podstawie upoważnienia Nr 104 z dnia 29 maja 2006r., które w imieniu Wojewody wydał zastępca dyrektora Wydziału Polityki Społecznej Pani Krystyna Golubiewska.

Kontrolą za okres od 01.01.2005r. do dnia kontroli, objęto kwalifikacje osób zatrudnionych w placówce, wynikającą z:

-         ustawy o pomocy społecznej z dnia 12 marca 2004r. (Dz. U. Nr 64, poz. 593 z późn. zm.),

-         rozporządzenia Ministra Polityki Społecznej z dnia 14 lutego 2005r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych (Dz. U. Nr 37, poz. 331),

-         rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19 października 2005r. w sprawie szczegółowych zasad nadzoru nad przestrzeganiem standardu wychowania i opieki w placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz nadzoru nad jakością działań ośrodków adopcyjno-opiekuńczych (Dz. U. Nr 214, poz. 1812).

Wyjaśnień w toku kontroli udzielał

Krzysztof Lasek - dyrektor

Ustalenia kontroli

W Zespole Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych w Łomży zatrudnieni są:

-         dyrektor,

-         z-ca dyrektora,

-         pedagog,

-         psycholog,

-         12 wychowawców - zatrudnionych na postawie ustawy - Karta Nauczyciela,

-         2 specjalistów pracy z rodziną-wychowawców zatrudnionych na podstawie przepisów ustawy o pracownikach samorządowych.

W toku kontroli sprawdzono kwalifikacje 11 osób zatrudnionych w placówce. Na podstawie czynności kontrolnych stwierdzono, że w placówce zatrudnione osoby posiadają następujące kwalifikacje:

1.      dyrektor - posiada ukończone wyższe studia magisterskie w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, studia podyplomowe w zakresie organizacji pomocy społecznej, kurs kwalifikacyjny z zakresu organizacji i zarządzania oświatą, warsztaty - prawo oświatowe. Jest nauczycielem dyplomowanym, ekspertem komisji kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy,

2.      z-ca dyrektora - posiada ukończone wyższe studia magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, ukończone studia podyplomowe w zakresie organizacji pomocy społecznej, studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej. Jest nauczycielem mianowanym. Ponadto posiada odbyte następujące szkolenia:

-         opracowywanie indywidualnych planów pracy z dziećmi, przeprowadzanie i sporządzanie wywiadów środowiskowych, diagnozowanie dziecka. Prowadzenie działań na rzecz powrotu wychowanków do rodziny naturalnej, kurs terapii pedagogicznej,

-         prowadzenie grup profilaktycznych i terapeutycznych dla młodzieży,

-         diagnoza ucznia i konstruowanie indywidualnych programów rewalidacyjno-edukacyjnych,

-         polityka społeczna w Unii Europejskiej - opieka nad dzieckiem i rodziną,

-         praca terapeutyczna z dziećmi, ofiarami przemocy, postępowanie korekcyjno-terapeutyczne wobec sprawców przemocy,

-         doskonalenie form pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych: pracy z grupą oraz społeczno-medycznych aspektów narkomanii i HIV/AIDS,

-         podstawy teoretyczne i konsekwencje praktyczne reformy systemu pomocy dziecku i rodzinie,

-         funkcjonowanie w warunkach stresu jak wspierać uczniów,

3.      pedagog - posiada ukończone wyższe studia magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawcze. Jest nauczycielem dyplomowanym. Ponadto posiada odbyte następujące szkolenia:

-         prowadzenie grup profilaktycznych i terapeutycznych dla młodzieży,

-         doroczne obrzędy i zwyczaje oraz ich adaptacja w amatorskim ruchu artystycznym,

-         arteterapia na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych,

-         sport dla wszystkich w okresie akceptacji Polski do Unii Europejskiej,

-         radzenie sobie z trudnościami wychowawczymi w oparciu o teorię analizy transakcyjnej,

-         jak prowadzić zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców, sport dzieci i młodzieży ważnym elementem aktywizacji społeczności lokalnych w procesie integracji z Unia Europejską,

-         fobia szkolna,

-         dysleksja - mity i rzeczywistość,

-         techniki druku i zdobienie tkanin,

-         jak przyjemnie i pożytecznie spędzać czas po lekcjach,

-         szkolna demokracja,

-         jak mówić, żeby dzieci słuchały,

4.      psycholog - posiada ukończone studia wyższe magisterskie na kierunku psychologia w zakresie psychologii klinicznej i osobowości. Posiada odbyte następujące szkolenia: kurs kwalifikacyjny nadający uprawnienia pedagogiczne i uzyskał kwalifikacje pedagogiczne, szkolenie z zakresu podstawowej wiedzy o problemach narkomanii, warsztaty z zakresu umiejętności postępowania z osoba eksperymentująca z narkotykami, interwencja kryzysowa. Jest nauczycielem kontraktowym,

5.      wychowawca 1. - posiada ukończone wyższe studia magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawcze. Jest nauczycielem mianowanym. Ponadto posiada odbyte następujące szkolenia:

-         kurs terapii pedagogicznej o profilu reedukacyjno-wyrównawczym,

-         nauczyciel wobec agresji i przemocy,

-         profilaktyka pierwszoplanowa w szkole,

-         radzenie sobie z trudnościami wychowawczymi w oparciu o teorię analizy transakcyjnej,

-         kurs specjalistyczny z zakresu podstawowej wiedzy o problemach społeczno-medycznych HIV/AIDS i narkomanii,

-         diagnoza ucznia i konstruowanie indywidualnych planów rewalidacyjno-edukacyjnych,

-         samoocena pracy nauczyciela elementem jego rozwoju zawodowego,

-         podstawy obsługi internetu,

6.      wychowawca 2. - posiada ukończone wyższe studia magisterskie na kierunku pedagogika specjalna w zakresie pracy socjalnej. Jest nauczycielem kontraktowym. Ponadto posiada odbyte następujące szkolenia:

-         doskonalenie form pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych: pracy z grupą oraz społeczno-medycznych aspektów narkomanii i HIV/AIDS,

-         ewidencja zbiorów bibliotecznych,

-         jak zachęcić dziecko do nauki,

-         bale i imprezy okolicznościowe w przedszkolu, szkole i...,

-         procedury awansu zawodowego nauczyciela,

-         doroczne i rodzinne obrzędy i zwyczaje oraz ich adaptacja w amatorskim ruchu artystycznym,

-         rozpoznawanie i radzenie sobie w sytuacjach kryzysowych związanych z używaniem przez młodzież szkolną substancji psychoaktywnych alkoholu oraz zachowań agresywnych a także nabycie podstawowych umiejętności diagnozowania i pomagania osobie zagrożonej uzależnieniem lub uzależnionej jak również zastosowanie procedur interwencji szkoły w zakresie przeciwdziałania narkomanii i alkoholizmowi,

-         nauczyciel wobec agresji i przemocy,

7.      wychowawca 3. - posiada ukończone wyższe studia magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, ukończone podyplomowe studia wychowania muzycznego i wychowania plastycznego Jest nauczycielem mianowanym. Ponadto posiada odbyte następujące szkolenia:

-         nauczyciel wobec agresji i przemocy,

-         psychologiczne aspekty przemocy w rodzinie

-         arteterapia na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych,

-         jak prowadzić zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców,

-         z zakresu podstawowej wiedzy o problemach społeczno-medycznych HIV/AIDS i narkomanii,

-         diagnoza ucznia i konstruowanie indywidualnych programów rewalidacyjno-edukacyjnych,

-         tkaniny artystyczne,

-         samoocena pracy nauczyciela elementem jego rozwoju zawodowego,

-         obsługa internetu,

-         techniki druku i zdobienia tkanin

-         podstawy obsługi i wykorzystania komputera,

-         zastosowanie komputerów w edukacji

-         jak mówić, żeby dzieci słuchały,

-         zajęcia i zabawy plastyczno-techniczne w procesie edukacji i terapii,

-         aktywne metody w pracy opiekuńczo-wychowawczej,

-         kurs instruktażowy dla kierowników placówek wypoczynku dzieci i młodzieży,

-         terapia pedagogiczna o profilu reedukacyjno-wyrównawczym,

-         kurs z zakresu podstawowych wiadomości z logopedii,

-         tłumacz języka migowego I stopnia,

8.      wychowawca 4.- posiada ukończone wyższe studia magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, ukończone studia podyplomowe w zakresie socjoterapii. Jest nauczycielem mianowanym. Ponadto posiada odbyte następujące szkolenia:

-         doskonalenie form pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych: pracy z grupą oraz społeczno-medycznych aspektów narkomanii i HIV/AIDS,

-         kurs przygotowujący do realizacji programu korekcyjnego dla młodzieży eksperymentującej ze środkami psychoaktywnymi TUKAN,

-         akademia profilaktyków,

-         psychologiczne aspekty przemocy w rodzinie,

-         prowadzenie grup profilaktycznych i terapeutycznych dla młodzieży,

-         opracowywanie indywidualnych planów pracy z dziećmi, przeprowadzanie i sporządzanie wywiadów środowiskowych, diagnozowanie dziecka. Prowadzenie działań na rzecz powrotu wychowanków do rodziny naturalnej, kurs terapii pedagogicznej,

-         wychowawcza rola zajęć pozalekcyjnych ze sztuki zmniejszających patologizację życia społecznego,

-         tkaniny artystyczne techniki druku i zdobienia tkanin,

-         komunikacja w relacji nauczyciel uczeń, warsztaty umiejętności wychowawczych,

9.      wychowawca 5. - ukończone studia wyższe magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie pedagogiki, studia podyplomowe z zakresu logopedii ogólnej, kurs z zakresu glottodydaktyki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Jest nauczycielem  dyplomowanym.

10.  specjalista pracy z rodziną-wychowawca 1. - posiada ukończone wyższe studia magisterskie w zakresie pedagogiki opiekuńczej. Ponadto posiada odbyte następujące szkolenia:

-         rozpoznawanie i radzenie sobie w sytuacjach kryzysowych związanych z używaniem przez młodzież szkolną substancji psychoaktywnych alkoholu oraz zachowań agresywnych a także nabycie podstawowych umiejętności diagnozowania i pomagania osobie zagrożonej uzależnieniem lub uzależnionej jak również zastosowanie procedur interwencji szkoły w zakresie przeciwdziałania narkomanii i alkoholizmowi,

11.  specjalista pracy z rodziną-wychowawca 2. - posiada ukończone wyższe studia magisterskie w zakresie pedagogiki opiekuńczej.

W toku kontroli stwierdzono, że osoby zatrudnione Zespole Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych w Łomży posiadają kwalifikacje zgodnie z wymogami określonymi w rozporządzeniu w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych.

            Kontrola Zespołu Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych w Łomży została dokonana w oparciu o analizę dokumentów dotyczących placówki, oraz wyjaśnień dyrektora.

Protokół sporządzono w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, z których jeden otrzymuje dyrektor Placówki.

W przypadku, gdy dyrektor Zespołu Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych w Łomży nie zgadza się z ustaleniami zawartymi w protokole kontroli, może odmówić jego podpisania składając w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania pisemne wyjaśnienie podając przyczyny tej odmowy. Wyjaśnienia należy składać do Dyrektora Wydziału Polityki Społecznej Podlaskiego Urzędu.

Dyrektor Zespołu Placówek

Opiekuńczo-Wychowawczych

w Łomży

mgr Krzysztof Lasek                                                               Podpisy kontrolujących:

                                                                                              1. Małgorzata Osipowicz

                                                                                               2. Krystyna Pasiuk